为深入贯彻落实立德树人根本任务，推动我校思政课程与课程思政建设深度融合，全面提高教育教学质量，根据2025年度“教学质量月”活动安排，12月4日下午，学校在图书馆二楼报告厅开展思政课程与课程思政同向同行教育研讨会，本次会议特邀马克思主义学院院长贾耀忠教授作专题报告。教务处教学管理人员和各教学单位主管教学副院长、教学科长、教研室主任、课程思政教学研究示范中心主任、课程思政教学名师及教师代表参会。教务处处长谭洪华主持会议。

贾耀忠教授以“构建‘思政课程+课程思政’同向同行的育人大格局”为主题，从思政课程与课程思政同向同行的必要性、思政课程与课程思政关系、思政课程与课程思政同向同行的建议三个维度展开深入分享。首先明确“同向同行”的核心内涵，是落实习近平总书记关于教育的重要论述、办好中国特色社会主义高等教育、破解育人“孤岛”困境及应对国际思潮挑战的必然要求。随后详细介绍思政课程与课程思政的差异与共性，最后提出针对性的实践建议，为构建协同育人生态提供具体路径。贾耀忠教授的专题报告内涵深刻，为我校推进“思政课程+课程思政”协同育人提供了清晰指引和实践路径。

谭洪华强调，我校课程思政理念已深入人心，思政案例挖掘、思政元素融入已做到润物无声、自然流畅。并对下一步高质量推动课程思政建设提出三点建议：一是强化思政课程与课程思政同向同行，切实发挥马克思主义学院专家教授的专业优势，指导各门课程将党的最新理论成果融入课程教学中，切实增强课程育人实效；二是注重强化校本特色案例的挖掘梳理工作，将百年办学中的名师名事以及“红色察哈尔文化、白求恩精神、冬奥文化”三张文化名片的主旨融入课程教学，增强师生的荣校意识；三是积极推进课程思政教育评价改革，推行增值性评价，补齐课程思政评价短板，要求教师对课程思政育人效果心中明了，及时反馈至教学活动中以期达到因材施教、分类施教的目的，全面提升课程育人质效。