为推进信息化建设，加大考试改革力度，在学校领导的关心支持下，教务处领导的精心组织下，有关教学单位的规范实施下，学校首次大规模网络考试于2017年1月7日圆满完成。现将工作情况总结如下：

一、周密布置

本次公共课网络考试涉及2万余人次参加网络考试。其中全校公共课首次全部实现网络考试，涉及大学英语本专科学生8811人；思想政治理论课本专科学生5201人；信息技术基础学生近7000人。另有专业课网络考试涉及中医学院学生336人和信息科学与工程学院学生511人。

为此，教务处就网络考试工作周密布置，精心安排。一是充分调研， 经过对河北经贸大学、师大及其它兄弟院校，对网考工作的考察、调研，制订实施方案；二是教务处召集信息科学与工程学院、法政学院、外国语学院负责人及相关课程负责人，就网络考试实施方案、课程、题库、系统、网络运行等广泛征求意见和建议，在此基础上制定了详细的考试计划及应急预案，确保了网考工作有序进行。

二、精心组织

1．加强领导。学校成立了公共课网络考试领导小组，由主管教学校长任组长，教务处、教育技术中心、各二级学院（系、部）、相关教研室的负责同志为成员，全面领导、协调、组织网络考试工作，及时处理、解决考试中出现的问题。12月19日召开全体小组会议，对网络考试计划、流程及应急预案进行了充分的讨论，针对发现的问题，提出了整改意见。

2．宣传动员。各教学单位就考试方式的改革、数据状态、考试流程、网考应用等方面内容，进行了广泛宣传动员，使师生明确考试改革的重要意义，在思想上高度重视，促进学生对知识、技能的掌握。同时通过召开学生、任课教师座谈会，对有关事宜进行广泛征求意见和建议，结合意见和建议对网络考试实施方案进行修改，以保证网络考试顺利进行。

3．精心组织。首先是对网络平台的调适、测试，教育技术中心、外国语学院、信息科学与工程学院分别对使用的Bb系统、蓝鸽系统和通用在线考试系统，以及网络承受能力和机房运转能力进行反复调试、测试，保证设备的运转正常。其二是组织了三次实战演练，对考试组织工作、考试流程、考试网络和服务器等环节进行适应性检测，尤其是系统和网络对大规模在线考试运转能力进行了测试和调试，以确保考试规范、安全、有序进行。第三，加强命题工作。各学院对相关承担网络考试课程的专业负责人、教研室、任课教师提出明确要求，按照《河北北方学院各教学环节基本要求》及各课程教学进度、特点及网络技术的要求，从内容、形式、格式上明确了要求，保证了命题数量和质量，实现了随机抽题、智能组卷，使考试更加规范。

三、考试效果

1．教师减少重复工作

网络考试充分利用平台技术，实现了随机抽题、智能组卷，保证了试卷的规范、严密，且每次试卷均可在平台保存，随时调用或调整，使考试工作更加客观、公正。

在阅卷方面，客观题可以自动计算得分，主观题在学生答题内容上方可以出现参考答案，阅卷非常便利，每位教师评阅相应学号段（可以排序）试题，效率高。成绩统计也可以利用表格等快速计算成绩，减少了教师阅卷的工作量。

2．对学生学习的促进作用

学生通过每章节的课后测试可以较好的掌握所学内容，通过手机等移动设备可以随时随地学习。期末考试范围提前给定，减少复习盲目性，充分利用测试提高学生掌握知识的程度。

四、改进建议

1. 严格考试纪律。网络测试是新的测试方式，而学生作弊也出现新的方式。因此要制定比较严格的网络考试作弊处理办法，比如进入考场不得携带手机等电子设备，不得携带U盘等存储媒介，以及在考试之前通过相关技术操作以保证学生只能进入考试入口，不得使其能够接触到或查阅到相关考试内容。

教师方面要进行相关培训或提醒，加强教师监考作用，避免产生轻视心理。

2. 加强机房建设及其他硬件建设。为适应以后更多的网络考试需求，应加强机房的建设，提高技术保障力度。

3. 相应鼓励措施。相对于传统课堂教学，网络教学与测试是在原有基础上的补充和完善，因而不可避免的会增加工作负担，包括网络考试办公室的组织工作，网络中心以及机房的技术保障，课程负责教师的日常维护与更新，试题库建设，网上答疑互动等均须消耗一定的人力物力。因此，建议给予相关人员以一定程度的工作量，以便于统筹安排工作，以及提高其他传统教学教师改变观念进行网络教学与测试的积极性。

以上是本次网络考试的一些经验和总结，相信随着网络考试工作的不断推进，技术会越来越成熟，相关配套措施会进一步完善，网络考试将极大的提高我校考试工作的效率和有效性，在提高学生素质方面发挥越来越大的作用。