关于开展2022年度课程思政示范建设项目评选工作的通知

各教学单位：

为全面深入推进课程思政工作，完善“三全育人”大思政工作体系，切实推动学校思想政治教育教学改革与创新，助力思政课程与课程思政紧密融合，以提高学校整体育人水平。根据《高等学校课程思政建设指导纲要》《教育部高教司2022年工作要点》和学校党委文件精神。切实把思想政治工作贯穿教育教学全过程，全面落实立德树人根本任务。经研究，学校继续开展2022年课程思政校级示范项目建设工作，现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，坚持立德树人，发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主阵地”、课堂教学“主渠道”作用，强化示范引领，强化资源共享，全面推进课程思政高质量建设，将思政工作体系贯通人才培养体系全过程，构建全员全程全方位育人格局。

二、建设类别

（一）校级课程思政示范建设课程遴选工作

课程思政示范建设课程拟新增10门以内课程，申报范围为已开设的专业课程或通识教育课程。

课程可由一名教师讲授，也可由教学团队共同讲授，鼓励教授带头申报，教学团队须直接参与课程建设工作。

（二）校级教学研究示范中心遴选工作

教学研究示范中心拟立项建设2个左右，申报范围为已在教务处备案的院级教学研究示范中心，各教学单位自愿申报，团队成员原则上为同一教学单位。

(三)校级教学名师和教学团队认定工作

拟认定课程思政示范项目5个，通过评审，各学院择优从已立项或拟推荐建设的课程中推荐1门，学校组织评审课程后课程负责人、团队可认定为校级课程思政教学名师和教学团队（团队成员不超过8人）。

三、建设内容和要求

(一)课程思政示范课程、教学名师和教学团队

1.课程已纳入人才培养方案，实施学分管理，并至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善。课程教学全过程材料完整且符合要求。

2.课程准确把握“坚定学生理想信念，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”主线，结合所在学科专业、所属课程类型的育人要求和特点，深入挖掘蕴含的思政教育资源，优化课程思政内容供给。

3.课程注重体现学校办学定位和专业特色，注重价值塑造、知识传授与能力培养相统一，科学设计课程目标和教案课件，将思政教育有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。

4.课程注重课程思政建设模式创新，教学内容体现思想性、前沿性与时代性，教学方法体现先进性、互动性与针对性，形成可供同类课程借鉴共享的经验、成果和模式。

5.课程授课教师政治立场坚定，师德师风良好。课程负责人课程思政经验丰富，能够准确把握本课程开展课程思政建设的方向和重点，并融入课程教学全过程。课程教学团队人员结构合理，任务分工明确，集体教研制度完善且有效实施，经常性开展课程思政建设教学研究和交流，课程思政建设整体水平高。

6.课程考核方式和评价办法完善，育人效果显著，学生评教结果优秀，校内外同行专家评价良好，形成较高水平的课程思政展示成果，具有良好的示范辐射作用。

7.课程前期改革建设成效突出，近年来取得较高水准建设成果。

(二)教学研究示范中心

1.中心聚焦课程思政教学实践和理论研究，发展定位准确，育人理念先进，工作规划清晰，任务职责明确，运行机制完备，建设特色鲜明。

2.中心负责人政治立场坚定，师德师风良好，对如何结合本校办学定位和专业特色开展课程思政建设有深刻理解，具有丰富的课程思政建设实践经验和理论研究成果。中心人员配备科学合理，具有相应的课程思政建设实践经验和理论研究基础。

3.中心积极探索创新课程思政建设方法路径，形成具有推广价值的经验做法和高质量的研究成果，能够有效指导和有力推进学校、院系、教师不同层面的课程思政建设，并在校内外形成示范辐射效应。

4.中心支持指导不同学科专业、不同类型课程，立足专业特色和课程育人特点开展课程思政建设，建成一批课程思政优质资源，建有宣传展示数字化平台，并开展推广共享。

5.中心开展经常性的课程思政建设教师交流、观摩和培训活动，汇聚专业课和思政课教师合力，积极推动教师课程思政建设能力整体提高。

6.中心探索建立课程思政建设质量评价体系和激励机制，推动学校将课程思政建设成效纳入院系、教师的绩效考核内容，不断提高教师开展课程思政建设的积极性主动性。

7.中心在政策、经费和条件等方面保障有力，具有开展课程思政教学设计、分享、展示、培训、研讨等活动的良好基础和支撑能力。

（三）发挥示范项目的示范引领作用

课程所在单位要承担主体责任，指导示范项目的建设。课程思政示范项目要在自我不断完善的同时，展示思想政治教育融入教学的具体做法，推广示范项目建设经验，真正做到思政教育贯穿教育教学全过程，成为思政教育融入课程的标杆，并发挥示范引领作用，以点带面，使全校各类课程在课程思政教育质量上提升层次。

四、组织实施

各教学单位精心组织申报、评审，经遴选择优推荐1门课程、1个中心、1个项目报至教务处，经学校组织评审后确定部分项目进行立项建设，具体程序如下。

（一）项目申报阶段（2022年3月15日-30日）

各教学单位根据建设要求和内容，研究确定申报课程，填写《河北北方学院课程思政示范课程建设项目立项书》（附件1）、《河北北方学院申报项目推荐汇总表》（附件2）、《河北北方学院课程思政教学研究示范中心申报书》（附件3）、《河北北方学院课程思政示范课程、教学名师和团队申报书》（附件4），经教务处组织专家遴选确定校级课程思政示范建设项目，并给予相应建设经费。

（二）项目实施阶段（2022年5月-2023年4月）

根据建设内容、要求和立项书内容，建设项目要深入挖掘专业课程蕴含的德育内涵和元素积极推进教学改革。对相关课程的教学大纲、教学内容、教学方法、教学评价及课堂教学各环节进行改革优化，选编典型教学案例、撰写教学效果评价标准。项目建设单位应随堂跟踪授课情况以及课程思政实施情况，填写听课记录，提出建设建议，共同完善教学文件，丰富各类教学材料等。项目组要留存教学改革研究记录。

（三）项目总结验收阶段（2023年5月后）

全面总结建设成果，完成项目结题报告。学校成立专家组，负责对项目开展结题验收工作。通过结题验收列为校级课程思政示范项目管理考核。

五、相关要求和说明

（一）各教学单位要高度重视，积极做好宣传组织申报工作，并引导广大教师主动申报课程思政示范建设项目。

（二）立项建设项目成果将作为教师考核评价、评优奖励、选拔培训的重要依据。

（三）请各教学单位于2022年4月1日之前将相关材料电子版发送指定邮箱，申报书同支撑材料纸质版（签字盖章）一式一份装订成册报送至教务处。

联系人：丁玎

电  话：4029161

邮  箱：hbbfxy_jwk@163.com

附件：

1.河北北方学院课程思政示范课程建设项目立项申报书

2.河北北方学院2021年课程思政示范课程建设项目申报推荐汇总表

  3.河北北方学院课程思政教学研究示范中心申报书

4.河北北方学院课程思政示范课程、教学名师和团队申报书

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