2024年12月13日至15日，备受瞩目的2024亚太健康教育PBL联盟（Asia Pacific Conference on Problem-Based Learning in Health Science and Higher Education，APC-PBL-HSHE）学术年会在汕头大学隆重举行。此次年会以“PBL与AI的协同发展”为主题，共同探讨PBL（Problem-Based Learning，问题导向学习）教学的最新研究成果与实践经验，共同展望人工智能技术在教育改革与教学质量提升中的广阔应用前景。

年会内容丰富，形式多样，涵盖了会前工作坊、主旨报告、专题研讨会、口头报告、壁报展示以及互动讨论等多个环节，为与会者搭建了一个全方位、多层次的学术交流平台。来自马来西亚、印度尼西亚、尼泊尔、菲律宾等多个国家的医学高等学校教育专家、学者，以及我国香港中文大学、澳门科技大学、汕头大学、复旦大学、浙江大学等29所知名高校的优秀教师代表齐聚一堂，共同探讨健康教育领域的热点话题与未来趋势。

我校基础医学院医学PBL教学中心主任郭颖教授受邀参加了本次盛会，并作了题为“The Impact of PBL on Student Motivation: A Study on Junior Medical Students”的汇报。在报告中，郭颖教授详细介绍了我校PBL教学工作的具体开展情况，包括教学模式设计、实施过程、评估机制等方面，并深入分析了PBL教学对低年级医学生学习动机的积极影响。同时，她还通过壁报展示了我校PBL教学取得的丰硕成果，包括学生综合素质的提升、临床思维能力的培养以及科研成果的产出等，赢得了与会专家教授的高度赞誉与一致好评。

凭借出色的研究与实践成果，郭颖教授荣获了本次大会的研究成果二等奖。这是我校自2018年开展PBL教学以来，首次在国际舞台上成功展示我校PBL教学实践的卓越成果，也是我校除发表高水平论文外获得的又一个标志性荣誉。这一成绩的取得，不仅充分展示了我校在PBL教学领域的深厚底蕴与创新能力，也为我校进一步深入开展PBL教学、全面提升医学人才培养质量注入了新的动力。

展望未来，我校将继续秉承“以学生为中心，注重实践创新”的教育理念，不断深化PBL教学改革与实践探索，努力培养更多具有创新精神和实践能力的优秀医学人才，为推动亚太地区乃至全球健康教育事业的繁荣发展贡献更大的力量。