各教学单位、有关部门：
为进一步强化教学管理，提高教学质量，加强教风、学风建设，打造特色质量文化，经学校研究决定，组织开展2024年“教学质量月”活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题
聚焦教学质量文化建设，全面提升人才培养质量
二、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。坚持“学生中心、产出导向、持续改进”，以迎接审核评估工作为抓手，以提高人才培养质量为核心，遵循教育教学规律，强化教学规范管理，深化教学改革创新，不断强化全员质量意识，引导教师潜心教书育人、激发学生学习原动力，构建自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化，持续提升学校教育教学水平和人才培养质量，为社会培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。
三、活动时间
2024年11月1日至11月30日
四、活动内容
（一）审核评估自查专项活动
结合审核评估总体安排，各教学单位开展自评自建，全面梳理教学过程中产生的各类文件、资料、成果等，按照审核评估支撑材料目录进行分类整理和归档。包括教学基本建设、各教学环节规范、教学档案及支撑材料的收集整理、课程思政、教育教学研究与改革、学科专业建设特色及亮点的培育与凝练等，重点关注专业的人才培养目标达成情况评价、毕业要求达成情况评价等，要确保支撑材料完整、规范、易于查找。学校将组织抽查。
（二）规范课堂教学行为
通过教学督导随机听课、学生信息员反馈等方式，监督教师课堂教学行为。重点检查教师授课质量情况，包括按时上下课、教学仪态、教学理念、教学内容、教学方法、教学效果、课堂纪律管理等方面情况，促进教师形成严谨的教学作风。听课过程中，按照审核评估课堂教学质量标准，特别关注教师教学方法的有效性、师生互动的充分性以及教学目标的达成等方面情况。
（三）聚焦课程目标达成情况评价
围绕课程目标是否支撑毕业要求、课程大纲是否适应职业需要、教学内容是否具有专业特色、教学方法和考核方式是否支持课程目标达成等方面开展深入细致的自查自评。学校将针对评价学院课程目标达成评价的组织实施是否规范，课程目标达成评价是否纳入课程教学的必备环节，课程目标达成评价的数据来源是否规范合理，课程目标达成评价的结果是否应用于课程质量的持续改进，持续改进的结果是否明确可衡量进行检查。
（四）教师能力提升活动
1.公开课与示范课展示
推选优秀教师开展公开课和示范课教学活动。要求教师精心设计教学内容，运用先进教学方法，充分展示教学风采。组织教师进行观摩学习，并开展课后研讨交流，分享教学经验，促进教师教学水平共同提高。
2.教学方法创新研讨
举办教学方法创新研讨会，邀请校内外专家作专题报告，介绍现代教育理念和教学方法改革趋势。组织教师讨论，结合学科专业特点探索适合的教学方法创新路径，并鼓励教师在教学中积极实践。围绕“教师教学质量和学生学习质量共提升”，定目标、明方向、找问题、补短板，建改结合、以改为重。
（五）开展实践教学检查
加强实践教学质量监控，进一步规范实践教学环节、督导教学基地教学和学生管理工作，持续做好校内实训平台项目建设和利用、实践教学基地规范化建设工作。学校将对校内实训平台和校外实践教学基地建设和运行情况进行抽查。
（六）学风提振行动
通过开展学风建设专项行动，以教育立学风，以活动促学风，以交流育学风，以督导正学风。建立和完善学风建设长效机制，引导学生养成良好的学习习惯、学习态度，激发内在学习动力，形成勤于学习、善于思考、刻苦钻研、团结协作、诚实守信、比学赶帮超的优良学风，积极营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围。
（七）“质量文化论坛”活动
以“增强质量意识，共创北院质量”为主题，开展“质量文化论坛”活动。构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化，把其作为推动学校不断前行、不断超越的内生动力，将质量意识、质量标准、质量评价、质量管理等落实到教育教学各环节，内化为全校师生员工的共同价值追求和自觉行动，全面落实学生中心、产出导向、持续改进的先进理念。（详见关于开展“质量文化论坛”活动的通知）
（八）召开师生座谈会
11月20日前，各教学单位要组织召开学生教学信息员座谈会，征集并梳理学生意见和建议，提出改进措施。11月30日前，学校将通过召开全校教师座谈会、学生教学信息员座谈会、学生教学信息员问卷等形式，广泛征集师生对学校教学工作及课堂教学质量提升的意见和建议。
五、活动要求
（一）各教学单位要充分认识教学质量对学校发展的重要意义，成立活动领导小组，按照学校总体安排和各教学单位特点，制定本单位《“教学质量月”活动实施方案》，并落实好“教学质量月”系列专题活动各项工作，全力营造“全员参与、全员推进、全员落实”的良好氛围，提高师生对教学质量的关注度，增强教学质量意识，形成全员参与、全过程关注的良好氛围。于10月30日前报送教务处。
（二）各教学单位要系统全面梳理“教学质量月”工作成果，及时总结活动经验和相关案例材料，分析存在问题，提出改进措施，形成专题活动总结报告，于12月5日前报送至教务处。教务处在汇总各单位的专题活动总结报告及相关材料的基础上，形成学校“教学质量月”活动总结，对活动中优秀的案例进行宣传，对发现的问题和提出的建议给予及时反馈，并做好持续改进工作，使“教学质量月”系列专题活动取得实效，推动我校本科教育教学质量的不断提升。
教务处、教师教学促进中心、学生工作部
2024年10月15日